ВЕЛИКИЕ ПЕДАГОГИ

Настоящий педагог – это не просто информатор, дающий знания детям. Прежде всего, он является воспитателем, который учит ребят жизни. Сегодня талантливые учителя могут через интернет-урок предоставлять детям интересную систему, в которой они являются активными участниками. Это позволяет развиваться как в интеллектуальном, так и в моральном планах.

Настоящие педагоги несут новаторские идеи, умеют находить подходы к детям. О некоторых таких учителях будет написано в обзоре.

К.Д. Ушинский

В 19 столетии жил Ушинский – человек, который стал основоположником русской педагогики. Он внёс большой вклад в науку. Но что же конкретно сделал Константин Дмитриевич?
1. Стал одним из первых уделять внимание в образовательном процессе воспитанию. При этом вывел много интересных формул и рекомендаций для педагогов. На них основывается и домашняя школа, и любое общеобразовательное заведение.
2. Ушинский показал значимость народа. Он настаивал на том, что всех детей нужно обучать. Благодаря Константину Дмитриевичу многие люди смогли получить хорошее образование.
3. Публицистический труды Ушинского – отдельная тема для обучения. В них можно поучиться мастерству слога писателя и педагога. Также Ушинский через публицистику нёс идеи равенства в образовании, мотивируя людей к обучению.

Л.С. Выготский

На начало 20 столетия приходятся труды Льва Семёновича. Он смог связать психологию и педагогику, что было важным для учёта возрастных особенностей детей, их темперамента и поведенческих моделей. Благодаря Выготскому педагогику вышла на новый уровень: стала учитывать разные подходы к детям. Также немаловажное значение он сыграл для коррекционной педагогики.

В.А. Сухомлинский

Именно Василий Александрович говорил про то, что искорка ребёнка должна быть в каждом учителе, чтобы дети чувствовали желание учить, а не машинальное выполнение работы. Сегодня онлайн обучение для школьников основывается на принципе счастливого человека. Что же это означает? В.А. Сухомлинский формировал систему ценностей для учеников и учителей, нацелив процесс на получение радости от созидательной деятельности.