АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 10-11

Аннотация к рабочей программе учебного предмета
«Английский язык» (“SPOTLIGHT”) (10-11 класс).

Рабочая программа по английскому языку разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта, программы среднего общего образования по английскому языку и материалам авторского учебного методического комплекса УМК "Английский в фокусе", рекомендованного Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе.

Место учебного предмета в учебном плане.

На уровне среднего общего образования предметная область «Иностранный язык» представлена учебным предметом «Английский язык», входящим в обязательную часть учебного плана основного общего образования. В учебном плане ОАНО «Старая школа» дисциплина «Английский язык» входит в состав общих общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ООП СОО.

Количество часов для реализации учебной программы

На изучение учебного предмета «Английский язык» в соответствии с учебным планом среднего общего образования ориентировочно отводится 201 час (по 3 часа в неделю), из них в 10-м классе - 102 часа в год, в 11-м классе - 99 часов в год.

Нормативная основа разработки программы:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014 г., с изм. от 02.05.2015 г.) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015г.);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897;
- Примерная основная образовательная программа среднего общего образования учебного предмета «Иностранный язык»(Москва, «Просвещение» 2011. Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член- корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина. Составитель — Е. С. Савин).
- Авторская программа по английскому языку «English»/Английский язык в Фокусе». Рабочие программы. Предметная линия учебников О.В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева издательство «Просвещение».

Дата утверждения.

Рабочая программа рассмотрена на МО учителей английского языка 29 августа 2019 года, согласована 29 августа 2019 года, утверждена 30 августа 2019 года.

Цель реализации программы.

Целью программы является обеспечение организационно-педагогических и методических условий для дальнейшего развития иноязычной коммуникативной компетенции, которая включает:
- речевую компетенцию – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
- языковую компетенцию – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
- социокультурную компетенцию – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
- компенсаторную компетенцию – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
- учебно-познавательную компетенцию – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.
- формирование готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

К основным задачам программы относятся:
- Конкретизация содержания предметных тем примерной программы.
- Распределение учебных часов по темам курса и последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, внутрипредметных и межпредметных связей.
- Конкретизация методов и технологий обучения.

УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) –комплект, в котором нашли отражение традиционные подходы и современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку.

Вся линейка включена в Федеральный перечень Министерства образования и науки РФ.  Авторы УМК «Английский в фокусе» (Spotlight): Английский язык для старшей школы (10-11 классы) – О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс

Учебно-методический комплект «Английский в фокусе» предназначен для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений и рассчитан на три 3 часа в неделю.

Знания и навыки учащихся, работающих по УМК «Английский в фокусе», по окончании старшей школы соотносятся с общеевропейским уровнем В2 в области изучения английского языка. Учащиеся этого уровня понимают и могут употреблять в речи новые и ранее изученные лексические единицы, связанные с тематикой УМК, понимать и отличать трудные для понимания слова и словосочетания, активно употреблять в речи фразовые глаголы, принимать участие в различного рода диалогах, планировать свою монологическую речь в виде доклада, сообщения по заданной проблеме, делать презентации, участвовать в дискуссиях, принимать решения, работая в команде.

УМК «Английский в фокусе» поможет учащимся 10–11 классов использовать английский язык эффективно и даст им возможность изучать его с удовольствием. В учебниках уделяется внимание развитию всех видов речевой деятельности (аудированию, говорению, чтению и письму) с помощью разнообразных коммуникативных заданий и упражнений. Материал организован таким образом, что позволяет регулярно повторять основные активные лексико-грамматические структуры и единицы. Модульный подход курса «Английский в фокусе» помогает осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он даёт им возможность разносторонне прорабатывать темы и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких, как ролевая игра, чтение и различные виды работ с текстом, интервьюирование одноклассников, создание проектов и их презентация, выполнение заданий в формате Единого государственного экзамена и т. д. Вся работа направлена на развитие языковых навыков, учебных умений и на совершенствование навыков общения как в устной, так и письменной форме.

Каждый модуль состоит из следующих разделов:
- Введение ( Presentation);
- Развитие и совершенствование умений в чтении ( Reading Skills);
- Развитие и совершенствование умений в аудировании и устной речи ( Listening&Speaking Skills);
- Развитие языковых навыков (лексико-грамматический аспект) ( Grammar in Use);
- Литература (предлагаются отрывки из известных произведений британских, американских, французских, ирландских, русских писателей, их биография; знакомство со стилистическими приёмами и средствами и т. д.) ( Literature);
- Развитие и совершенствование умений в письменной речи ( Writing Skills);
- Знакомство с культурой англоговорящих стран ( Culture Corner);
- Межпредметные связи ( Across the Curriculum);
- Экологическое образование ( Going Green);
- ЕГЭ в фокусе ( Spotlight on Exams);
- Рефлексия учебной деятельности, самоконтроль ( Progress Check)

Программой предусмотрены тестовые работы по окончании изучения каждого модуля по всем видам речевой деятельности:

• Аудирование
• Говорение (монологические или диалогическое высказывание)
• Чтение
• Письмо

Используемые учебники и пособия.

УМК «Английский в фокусе» для 10–11 классов состоит из следующих компонентов:

Для реализации рабочей программы выбран учебно-методический комплект

• УМК “Spotlight-10”, «English»/Английский язык Spotlight». Предметная линия учебников О.В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева издательство Просвещение».
  -Учебник;
  -Рабочая тетрадь;
  -Книга для учителя;
  -Контрольные задания;
  -Аудиокурсы для занятий в классе и дома
  -Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом

• УМК “English-11”, «English»/Английский язык Spotlight». Предметная линия учебников О.В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева издательство «Просвещение».
  - Учебник;
  - Рабочая тетрадь;
  - Книга для учителя;
  - Контрольные задания;
  - Аудиокурсы для занятий в классе и дома
  - Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом

Используемые технологии

Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению современных методов обучения и педагогических технологий:

• развивающее обучение (лично-ориентированный, индивидуальный подход);
• проблемное обучение (поиск наиболее эффективного выполнения задания-упражнения);
• здоровье сберегающие технологии (создание здоровье сберегающей комфортной среды обучения);
• информационно-коммуникативные технологии, как источник учебной информации, наглядное пособие, индивидуально- информационное пространство средство диагностики и контроля);
• обучение в сотрудничестве (создание ситуации успеха для каждого ребенка);
• технологию использования в обучении игровых методов.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Требования направлены на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов и задаются по двум базовым основаниям: «выпускник научится» и «выпускник получит возможность научиться».

Методы и формы оценки результатов освоения.

Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников на уровне основного среднего образования выступают планируемые результаты, составляющие содержание блока «Выпускник научится» по основным учебным разделам.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного среднего образования предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трех групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.

Планируемые результаты:
– личностные: стремление к речевому самосовершенствованию, свободное выражение мыслей и чувств в процессе общения на иностранном языке;
– предметные: развитие всех видов речевой деятельности на иностранном языке, овладение языковыми средствами формирование относительной орфографической и синтаксической грамотности;
– метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли, адекватное понимание информации устного и письменного сообщения, способность определять цели предстоящей учебной деятельности, умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст.

Для оценки достижений учащихся по предмету «Английский язык» применяются методы наблюдения, опроса, практического выполнения упражнений индивидуально или фронтально в любое время урока, метод самооценки и личностно – ориентированных заданий, метод тестирования и мониторинга. Достижения уч-ся оцениваются по 5-ти бальной системе.

Виды контроля: входящий, промежуточный, текущий¸ итоговый.

Формы контроля: тесты, контрольные работы, диктанты, устные ответы.

Характер заданий для проверки лексико – грамматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале. Предлагаемые задания имеют целью обеспечить необходимый уровень мотивации изучения иностранного языка, а также уровень обратной связи для учителя.

В качестве средства контроля используются устные сообщения, диалоги различного характера, тексты для чтения, лексико-грамматические тесты, аудирование, письмо.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 10-11
ПОДРОБНЕЕ

.