ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 5-9
Аннотация к рабочей программе учебного предмета
«Физическая культура» (5-9 класс).
1. Программа основного общего образования по предмету «Физическая культура» (5-9 класс).
2. Место учебного предмета в учебном плане. На уровне основного общего образования предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура», входящим в обязательную часть Примерного учебного плана основного общего образования. В учебном плане ОАНО «Старая школа» дисциплина «Физическая культура» входит в состав общих общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ПООП ООО.
3. Нормативная основа разработки программы:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014 г., с изм. от 02.05.2015 г.) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015 г.);
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования учебного предмета «Физическая культура» (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).
4. Количество часов для реализации учебной программы
На изучение учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с Примерным учебным планом основного общего образования ориентировочно отводится 136 часов, из них с V –IX класс по 68 часов (и 66 часов) ежегодно (2 часа в неделю, 35 учебных недель).
|
Раздел программы |
Классы |
||||
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Основы знаний по физической культуре. Профилактика травматизма |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Способы самостоятельной физкультурной деятельности. |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
|
Физическое совершенствование общеразвивающей направленности: |
62 |
62 |
62 |
61 |
60 |
| - Гимнастика на основе акробатики |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
| - Лёгкая атлетика. Оздоровительный бег. |
24 |
24 |
24 |
23 |
22 |
| - Спортивные игры. |
28 |
28 |
28 |
28 |
26 |
|
Итого часов: |
68 |
68 |
68 |
68 |
66 |
5. Дата утверждения.
Рабочая программа рассмотрена на МО учителей физической культуры 29 августа 2019 года, согласована 29 августа 2019 года, утверждена 30 августа 2019 года.
6. Цель реализации программы.
Главная цель реализации программы основного общего образования определяется как формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры. В свою очередь, специфической целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
7. Используемые учебники и пособия.
- «Физическая культура. 5—7 классы», под общ.ред. М. Я. Виленского (М.: Просвещение, 2008);
- «Физическая культура. 8—9 классы», под общ.ред. В. И. Ляха (М.: Просвещение, 2012);
8. Используемые технологии
Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению современных методов обучения и педагогических технологий:
- развивающее обучение (лично-ориентированный, индивидуальный подход);
- проблемное обучение (поиск наиболее эффективного выполнения задания – упражнения);
- систему инновационной оценки «портфолио» (объективная оценка результатов физической подготовленности – удостоверение о выполнение норм ГТО, разрядная книжка);
- разно уровневое обучение (по возрастному составу, по полу (мужские, женские, смешанные команды), по области интересов, по уровню здоровья(группы здоровья);
- здоровьесберегающие технологии (физкультурно–оздоровительные мероприятия, создание здоровьесберегающей комфортной среды обучения);
- информационно - коммуникативные технологии, как источник учебной информации, наглядное пособие, индивидуально-информационное пространство средство диагностики и контроля);
- обучение в сотрудничестве (создание ситуации успеха для каждого ребенка);
- технологию использования в обучении игровых методов.
9. Требования к уровню подготовки обучающихся.
Результаты изучения предмета физической культуры приведены в разделе
«Предметные результаты освоения учебного курса «Физическая культура». Требования направлены на реализацию личностно- ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов и задаются по двум базовым основаниям: «выпускник научится» и «выпускник получит возможность научиться».
Проверяется и оценивается знание терминологии, правил соревнований и требований безопасности, умение описать технику выполняемого двигательного действия и объяснить его особенности, определить и исправить свои и чужие ошибки, умение составить и провести в группе комплекс общеразвивающих упражнений, оказать помощь в судействе, определить уровень своей физической подготовленности и т.д.
|
Оценка |
Требования |
|
|
зачтено |
5
|
Точное соблюдение всех технических требований, предъявляемых к выполняемому двигательному действию.
|
|
4
|
Двигательное действие выполняется в соответствии с предъявленными требованиями, слитно, свободно, но при этом было допущено не более двух незначительных ошибок. |
|
|
3
|
Двигательное действие выполняется в своей основе верно, но с одной значительной или не более чем с тремя незначительными ошибками. |
|
|
не зачтено |
2
|
При выполнении двигательного действия допущена грубая ошибка или число незначительных ошибок более трёх. |
|
1 |
Двигательное действие не выполнено. |
|
10. Методы и формы оценки результатов освоения.
Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников на уровне начального общего образования выступают планируемые результаты, составляющие содержание блока «Выпускник научится» по основным учебным разделам: «Знания о физической культуре», «Способы самостоятельной двигательной деятельности» и «Физическое совершенствование».
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трех групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.
На уроках физической культуры оцениваются: физическая подготовленность (уровневый подход), практические умения и навыки, теоретические знания, навыки организации физкультурно-оздоровительной деятельности, динамика (прирост) оцениваемых параметров по сравнению с исходными или предшествующими промежуточными значениями (учитывается базовый уровень здоровья, физической подготовленности). Для оценки достижений, учащихся применяются методы наблюдения, опроса, практического выполнения упражнений индивидуально или фронтально в любое время урока, метод самооценки и личностно – ориентированных заданий, метод тестирования и мониторинга, метод рейтинговой оценки.
Если у обучающихся есть противопоказания по состоянию здоровья, относящиеся к освоению физической культуры, оценка успеваемости производится с учетом медицинских ограничений, по критериям оценивания обучающихся с нарушением состояния здоровья i.
iдети, имеющие основную медицинскую группу перенесшие заболевания (травмы) в течении учебного года; дети, имеющие подготовительную медицинскую группу и специальную медицинскую группу «А»
/приложение № 3 к Порядку прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них, утверждённому приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21 декабря 2012 г. N 1346н; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2012 года n мд-583/19 о методических рекомендациях "Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья".
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 5-9
ПОДРОБНЕЕ
.