ДОЛЖНОСТНАЯ ИСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА

Автономная некоммерческая организация профессионального образования «Старая школа»

(АНО ПО «Старая школа»)

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА,

ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕГО СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе Приказа Министерства здравоохранения социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н, где утверждены квалификационные характеристики должностей работников образования и квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

1.1.Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность учителя-предметника, осуществляющего свою деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

1.2.Учитель назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3.Требования к квалификации. Учитель должен иметь высшее профессиональное образование подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Основные составляющие компетентности педагогических работников

Профессиональная компетентность - качество действий работника, обеспечивающих эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п., методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование; использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми), осуществление оценочно-ценностной рефлексии.

Информационная компетентность - качество действий работника, обеспечивающих эффективный поиск, структурирование информации, ее адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям, формулировку учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами, квалифицированную работу с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач, использование автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе; регулярная самостоятельная познавательная деятельность, готовность к ведению дистанционной образовательной деятельности, использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных носителях.

Коммуникативная компетентность - качество действий работника, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; установление контакта с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, родителями (лицами их замещающими), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

Правовая компетентность - качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач.

1.4.Учитель подчиняется непосредственно директору школы.

1.5.В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, Правительства г. Москвы, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся.

1.6 Учитель должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; требования федеральных государственных стандартов основного общего образования (ФГОС ООО) и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении; методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС ООО; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов в соответствии с ФГОС ООО; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими),коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, специализированными платформами, используемыми в образовательном учреждении для проведения занятий; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.Функции

Основными направлениями деятельности учителя являются:

2.1.Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований ФГОС ООО, специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся;

2.2.Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

2.3 Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям ФГОС ООО и их реализацию в полном объёме;

2.4 Обеспечение соответствия учебных программ по предметам, а также программ внеурочной деятельности требованиям ФГОС ООО;

2.5 Освоение и реализация новых образовательных программ, использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания, обеспечивающих достижение утверждённых ФГОС ООО образовательных целей и результатов учебной деятельности младших школьников;

2.6 Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

3.Должностные обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

3.2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.3 Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

3.4.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3.5.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и в полной мере обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

3.6.Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

3.7.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

3.8.Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

3.9.Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

3.10.Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

3.11.Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

3.12.Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3.13.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

3.14.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

3.15.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса, оперативно извещает руководство школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.

3.16.Осуществляет контроль за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

3.17. Организует изучение обучающимися правил по охране труда.

3.18.Ведет в установленном порядке классную документацию, осуществляет текущий контроль посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в школе системе, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации школы отчетные данные.

3.19.Участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся.

3.20.Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога.

3.21.Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению администрации школы по учебно-воспитательной работе.

3.22.Соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты школы.

3.23.Соблюдает законные права и свободы обучающихся.

3.24.Готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, принятых в школе.

3.25.Участвует в работе Педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы.

3.26.В установленных локальными нормативными актами школы случаях, осуществляет дежурство по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков.

3.27.Поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся.

3.28.Проходит периодические бесплатные медицинские обследования.

3.29.Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя.

3.30.Не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с немедленным извещением об этом директора школы.

3.31.Вноситпредложенияпоулучшениюусловийтрудаиучебыдлявключениявсоглашениепо охране труда.

4.Права

Учитель имеет право:

4.1.На защиту профессиональной чести и достоинства.

4.2.Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

4.3.Защищать свои интересы самостоятельно или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики.

4.4.На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

4.5.Самостоятельно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, методы оценки знаний обучающихся, с учетом положений действующего законодательства и локальных нормативных актов, принятых в школе.

4.6.Повышать квалификацию.

4.7.Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.

4.8.Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы;

5.Ответственность

5.1.В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность за: реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса с учетом особенностей формата обучения (дистанционный/очный); нарушение прав и свобод обучающихся.

5.2.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.3.Заприменение,втомчислеоднократное,методоввоспитания,связанныхсфизическими (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель начальных классов может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом «Об образовании в Российской Федерации». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6.Взаимоотношения. Связи по должности

Учитель:

6.1.Работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.

6.2.Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены).

6.3.Заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе.

6.4.Получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5.Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

В начало...

183